如何用测评手段提高化学课堂教学的有效性.docVIP

如何用测评手段提高化学课堂教学的有效性 一．重视课前测评 1、知识回顾。让学生互相检查知识回顾，通过互相提问来促使学生对学过的知识进行自我回顾，从而做到温故而知新。 2、课前听写。每节课前利用约三分钟听写几个化学用语，如元素符号或名称、化学式、化合价、甚至是化学方程式等，这样能让学生对于化学用语掌握得比较牢固。学生通过听写之后，发现了自己的问题之处，然后及时做好补救性复习。 3、课前小测试。设置几道简单的问题来检测学生，这个检测可以是已经学过的内容，也可以是即将要学的内容。前者有利于学生对学过知识的巩固提高，后者可以方便了解学生的预习情况。 二．做好课堂提问 教学方法要多样化，应根据教学内容和学生的实际，设计合理的课堂问题，让学生带着问题去学习，做到“以问导学”。如“金属的性质”，内容学生都比较熟悉，教师可以让学生先自学，然后思考及讨论如下问题： （1）铁单质和氧气、稀盐酸等反应后生成了哪些物质？在这些产物中铁元素的化合价是多少？反应的方程式呢？ （2）、哪些物质与铁反应使其变成+2价？哪些物质与铁反应使其变成+3价？为什么？ （3）、由铁与这些物质的反应来看，金属的性质有什么共同特点？ 三．强化课堂练习 为了减轻学生负担，提高作业的效率，可在本堂课内容讲完后，剩余一定时间，让学生质疑、讨论，教师引导学生把一些问题弄清楚，然后教师布置课堂练习题，在课堂上限时完成。对习题要精心编选，