如何让学生爱上单词拼读（庄小东）.docVIP

标题： 如何让学生爱上单词拼读 学科： 英语 单位： 绵阳东辰国际学校小学部一小 姓名： 庄小东 详细地址：绵阳东辰国际学校小学部一小 联系手机 邮箱： 747013648@ 邮编： 621000 如何让学生爱上单词拼读 绵阳东辰国际学校一小-----庄小东 培养学生单词拼读能力，是二年级学生重要学习能力目标之一，即福尼斯教学目标之“见词能拼”。由于福尼斯教材所教授的语音学习方法与我国很多年来的通过国际音标学习单词发音是两套完全不同的语音学习系统，所以要想借助家长对学生此项学习情况进行校外辅导或检查基本是不可行的。同时，我校学生多为寄宿制，学校的日程表上并没有课后学科补偿时间，所有学习内容及目标达成检测均要求在课堂上完成。如何在一个有50名左右学生的大班课上全面提高学生拼读能力？我认为，老师首先要在培养学生学习兴趣上下功夫，首先要让学生爱上单词拼读。只有老师的教学目标和学生的学习愿望达成一致，才能充分调动学生的学习内驱力，从而提高课堂学习效率。所以，如何让学生在福尼斯教学过程中爱上单词拼读，是老师们需在教学设计中考虑的重要因素之一。 复习到位，由易到难。单词拼读在学习了前4个单音图之后开始。学生首次接触到这种学习单词发音的方式，感觉非常神奇有趣，仿佛就是一种新的游戏方式。但是，就象电脑开发的小