47有趣的汉字第三课时教案.docVIP

第三课时 教学目标 　　 知识与技能 　　1、策划并开展简单的小组活动，学会写活动计划。 2、了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣，了解汉字的起源。 3、了解汉字的演变，学习汉字书法艺术，感受汉字之美。 4、学写简单的调查报告。 过程与方法 　　 1、根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习有序开展。 　　 2、通过阅读“阅读材料”，了解汉字的起源。 3、开展活动 情感态度与价值观　　 激发学生对汉字的热爱，从小树立为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。 教学重难点 1、策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2、体会汉字的丰富有趣。 课时划分 三课时 课前准备 课件 相关资料 教学过程 阅读《仓颉造字》 谈话：同学们，我们感受到了汉字的有趣，这些汉字是谁创造的？你想知道吗？ 板书课题：仓颉造字。齐读，识字。 自读课文，思考问题 汉字之前，人们怎样交流？仓颉怎样造字？ 讨论交流，汇报 拓展延伸 仓颉造字只是一个传说，汉字不可能由他一个人创造，很多人参与了造字，这不是一个时期内完成的，还有很多传说，关于汉字的起源，还有很多传说，谁能说一说。指名介绍，教师补充。 阅读《册典删的来历》 导入：一个汉字就是一个故事，读课文想想这三个字的来历。 自读材料，借助拼音或者查字典读懂。 指名说说这几个字的来历。 你还知道哪些字的来历？学生汇报搜集的资料。 认识