医学类儿童与青少年的人格与心理健康教育Personality and ppt课件.pptVIP

儿童与青少年的人格与心理健康教育Personality and Social Developmentof Children and Adolescents;一、遗传与环境; 在18代的遗传过程中“聪明”老鼠和“笨”老鼠走迷宫成绩的变化;遗传率＝2×（同卵双生子相关系数－异卵双生子相关系数）;53项研究归结出的三种血缘关系水平者智力测验分数的相关;三种血缘关系的家庭成员的人格相关;同卵和异卵双生子在精神分裂症、抑郁和犯罪行为方面的相似性;2675名双亲和他们10071个子女的智力的关系(%);三个孩子在完全相同的环境影响下，智力发生了不同的变化，说明遗传和环境的影响同时存在。;遗传的两种方式;教师的正确态度;二、人格的发展;人格概念的解释－1;人格概念的解释－2;人格概念的解释－3;2. 人格的“大五”因素－1;2. 人格的“大五”因素－2;2. 人格的“大五”因素－3;2. 人格的“大五”因素－4;2. 人格的“大五”因素－5;随致病菌的种类、数量、毒力以及患儿年龄和抵抗力的强弱不同而异。轻者仅有一般感染症状，重者可发生感染性休克、DIC、多器官功能衰竭等。侵入人体的细菌是否会引起败血症，与入侵菌的毒力、数量和人体防御免疫功能有密切联系。 ?? 引起败血症的金黄色葡萄球菌 下这些都可能导致败血病的发生：皮肤、粘膜发生破损和发炎如创伤和伤口感染、大面积烧伤、开放性骨