师德师风考核细则(含治理“三乱”).docVIP

第二章 师德管理 第一节 报国路小学师德师风考核细则（含治理“三乱”） 为了进一步强化师德师风建设，形成良好的学风、教风和校风，树立教师良好形象，为人师表，创建和谐、健康的良好育人环境，根据《重庆市中小学教师职业道德考核评价标准》和奉节县教委关于加强师德师风工作考核的要求，结合我校实际，特制订《报国路小学师德考核细则》。 一、总体原则 1.实行100分制考核计分。 2.师德考核采用学校考核和家长评教相结合。 3.考核结果记入教师年度考核“师德”部分（学校考核占6分，家长评教占4分）。 4.师德考核“不合格”，则年度考核“不合格”；师德考核非“优秀”，则年度考核不能评“优秀”。 5．依据：《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》。 二、操作细则 （一）学校考核 1.依法执教（15分） ⑴认真贯彻党和国家的方针、政策。积极参加政治学习。引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（5分） ⑵认真学习法律，特别是与教育相关的法律法规，增强法律意识。（2分） ⑶运用法律武器保护受教育者合法权益。（3分） ⑷加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，使学生增强法律意识，自觉遵纪守法。（5分） 记分办法： ⑴有违规收费、违规补课、乱定资料、体罚学生、赌博等违法行为或其它重大违纪现象且造成不良影响者，师德考核记0分。 ⑵不参加政治学习或升旗仪式者，每次扣2分。 ⑶上班期间打牌、下棋、网上游戏者，每次扣3分。 ⑷打骂、斗殴或故意制造矛盾者每次扣5—10分。 ⑸遇见师生发生矛盾，不劝解、不报告，造成后果者每次扣2—5分。 ⑹法制考试不及格的，该项记0分。 ⑺其他要求达不到的，该小项不得分。 2.严谨治学（30分） ⑴在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业的。（5分） ⑵注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。（3分） ⑶不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说。（2分） ⑷在课堂中不使用通讯工具、抽烟。（3分） ⑸关心爱护学生，平等对待每一个学生。（2分） ⑹不损伤学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，不透露学生个人隐私。（5分） ⑺制订合理评价体系，科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生。（2分） ⑻不向学生及其家长公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（3分） ⑼不因教师教育教学和管理原因出现流失生现象。（3分） 记分办法： ⑴违反以上任意3条要求的，则师德考核不评“优秀”，严重者则评定为“基本合格”或“不合格”。 ⑵凡迟到、早退一次扣1分；旷课、旷会一节次扣2分，旷工一天按3节计算。 ⑶在课堂上抽烟或使用通讯工具，每发生一次扣1分。 ⑷教育教学行为严重偏向自己所带学生的扣2分。 ⑸由于教师工作原因造成学生辍学或转学造成不良影响者，师德考核“不合格”。 ⑹课堂上出现学生吵架、斗殴、乱堂或大量学生睡觉等现象，每次扣3分。 ⑺因失职造成安全责任事故者，每次扣10—20分，后果特别严重者，师德考核不合格。 ⑻上课期间在办公室高声喧哗、嬉戏、播放音乐等影响办公环境每次扣2分。 ⑼明显违背教育教学规律的每次扣2分。 ⑽向学生传播迷信和低级庸俗的思想文化每次扣5分。 ⑾只教书、不育人，只管教、不管导的每次扣1分。 ⑿不参与学校重大育人活动每次扣1—3分。 3.团结协作（10分） ⑴严于律己，具有良好的个人品行。谦虚谨慎、戒骄戒躁、克己奉公。（5分） ⑵顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。（3分） ⑶既关心自己所教学科，又关心学生其他学科的学习。（5分） ⑷正确处理与教师、干部之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。（2分） 记分办法： ⑴惹是生非、打骂、斗殴或故意制造矛盾者每次扣5—10分。 ⑵工作不服从安排，如为初犯则师德考核不能评为“优秀”，二次及以上则评“基本合格”或“不合格”。 ⑶其他要求达不到的，该小项不得分。 4.尊重学生和家长（15分） ⑴主动与家长联系，对本班学生每学期联系1次以上。（3分） ⑵任课教师要参加每学期召开的家长会。（5分） ⑶采用多种形式与渠道，加强与学生家长联系，共同探讨教育孩子的方法。（5分） ⑷尊重家长，平等对待每一位学生家长。（5分） ⑸帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。（2分） 记分办法： ⑴侮辱、辱骂、体罚或变相体罚学生，每人次扣5—15分。 ⑵歧视、赶撵后进生的每人次扣5—15分。 ⑶擅自将学生赶出教室的，每次扣2分。 ⑷未经允许，私自让学生停课，每次扣5分 ⑸训斥、指责学生家长的每次扣5分。 ⑹不听取家长合理意见，无理与家长争吵的，视其影响程度，每次扣5—15分。 ⑺因教师主