2015-2016年八年级语文上册第11课《人民英雄永垂不朽》课件鄂教版.ppt

1. 齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。 3.“瞻仰……纪念碑”既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“ ”扣合，体现了全文的感情基调。 怀着万分崇敬的心情 2.“落成”一词表明工程胜利结束，内含“ ”之意。 庄重、庆贺 巍峨 雄伟 庄严 二、初知本文说明顺序 1.了解课文思路 2 .画出表示作者行踪的词 以及观察点 课文思路 点题总 领正文 （1节） 详写碑身浮雕 （2—10节） 抒写瞻 仰感受 （11节） 渗透着：无限崇敬 深切怀念 本文结构： 总分总 默读全文，找出作者参观路线的方位词，试着画出参观路线图。 走去 越过 踏着 走到 踏上 到了 瞻仰 东长 安街 纪念碑 台阶前 第二层 平台 东 转到 最后 来到 走下 离开 南（背面） 西 北（正面） 从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？ （阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。） 进入广场 越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台 活动顺序： 天安门 人民大会堂 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第二层平台 东长安街 政协礼堂 天安门 人民大会堂 纪念碑 东 南 西 北 纪念碑台阶前 第