江西省通用技术工程学校岗位设置方案doc-江西省通用技术.doc

江西省通用技术工程学校岗位设置方案 为了深化我校人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，根据人事部、教育部《关于印发〈高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见〉的通知》（国人部发［2007］59号）和省委办公厅、省政府办公厅转发《省人事厅〈江西省事业单位岗位设置管理的实施意见〉的通知》（赣办字［2008］17号）及省人事厅《关于印发〈江西省事业单位专业技术岗位设置结构比例及最高等级控制标准（试行）〉的通知》（赣人发［2008］13号）等有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。 一、单位基本情况 我校是省属国家级重点中等专业学校，隶属于江西省农垦事业管理办公室，为正处级规格，主要从事中等专业技术人才的培养及培训工作，为全额拨款事业单位。学校创建于1958年，前身是江西共产主义劳动大学云山分校，1980年改制为江西省农垦学校，1998年经省人民政府批准正式更名为江西省通用技术工程学校。 1、根据赣政厅字［1981］第29号、（82）赣林垦人字第30号、赣编发［1989］第185号、赣编发［2002］176号、赣编办［2008］178号等文件的规定，我校事业编制为111个，校领导职数5个，其中五级职员2个，六级职员3个，内设机构核定为九个科室，即办公室、教务科、学生科、总务科、保卫科、财务科、招生就业指导办公室、离退休人员管理科、成人教育科（培训部）等，正、副科级领导职数各为9个。（相关文件复印件附后） 2、按照赣政厅字［1981］第29号文件规定，1982年核定我校办学规模为400人，4个专业。经过几十年的发展，学校现有在校学生3000多人，十多个专业，教学、管理等工作量大大增加，根据相关文件规定，师生比例严重不相适应。由于我校地处山区，工作、生活各方面条件相对城市学校来说较差，长期以来导致学校教师引进难，进来留住难的两“难”状况，从而出现学校编制目前仍有空缺的现象。 3、学校现有在岗在编人数89人，其中：管理人员35人（含具有专业技术职务人员），专业技术人员78人，工勤技能人员5人。以上各类人员中，兼职人员29人，现岗位工资与岗位工作不相符的9人。另有各类外聘教学、管理和工勤人员68人，全校共计实有工作人员157人。 4、学校内设机构现有办公室（党政合署）、教务科、学生科、总务科、财务科、保卫科、招生就业指导办公室、离退休人员管理科、成人教育科（培训部）、机电工程科、信息工程科、财经管理科、教学督导室及工会、团委、后勤服务中心等16个。 5、学校现有正式在编人员分布基本情况：现有管理人员中，校级领导正职1人，副职4人，调研员1人，副调研员1人，科室领导正职15人（含校长助理2人），副职11人，其他管理人员3人。专业技术人员中（含具有专业技术职务的管理人员），副高22人（聘任20人），中级18人（聘任 18人），初级38人（聘任36人.，2人试用期）；工勤技能人员中技师1 人（聘任1人），高级工2人（聘任2人），初级工1人（聘任1人），普通工1人（聘任1人）。具体情况见附表一 二、岗位设置的指导思想和基本原则 （一）指导思想 通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新我校管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动我校各类人员的积极性和创造性，促进我校各项事业的发展。 （二）基本原则 学校岗位设置必须坚持以下基本原则： 1、科学合理、精简效能的原则； 2、按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则； 3、公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 三、拟设置岗位情况 根据学校实际工作需要和下一步进人计划，全校拟设置岗位总量 111个，其中：管理岗位23个，专业技术岗位84个，工勤技能岗位4个。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的75.7%。专业技术主系列是教师系列，主系列专业技术岗位设置77个，占专业技术岗位设置总量的92%。双肩挑8个（五级职员1个，六级职员3个，七级职员4个）。具体设置情况见附表二 （一）管理岗位的名称、等级、数量 全校拟设管理岗位总数23个，占全校岗位总量的20.7％。其中，五级2个，六级3个，七级9个，八级4个，九级5个。 1、学校领导岗位职数由江西省农垦事业管理办公室核定。拟设五级职员2个，六级职员3个，纪检书记和校工会主席按有关规定产生。 2、内设机构领导岗位13个。其中：七级9个，分别为办公室主任1人，教务科科长1人，学生科科长1人，总务科科长1人，招生就业指导办公室主任1人，财务科科长1人，保卫科科长1人，成人教育科（培训部）科长1人，离退休人员管理科科长1人；八级4个，分别为办公室副主任1人，教务科副科长1人，学生科副科长1人，离退科副科长1人。机电工程科