数字化学习情境下的学习力构成要素分析-analysis of learning force components in digital learning environment.docxVIP

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2018-08-01 发布于上海
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数字化学习情境下的学习力构成要素分析-analysis of learning force components in digital learning environment.docx

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数字化学习情境下的学习力构成要素分析-analysis of learning force components in digital learning environment

PAGE PAGE IV 目录硕士研究生学位论文 I 摘要 I AbstractII HYPERLINK \l _bookmark0 目录 III HYPERLINK \l _bookmark1 第 1 章引言 1 HYPERLINK \l _bookmark2 1.1 研究背景1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.2 研究问题与内容2 HYPERLINK \l _bookmark4 1.3 研究方法2 HYPERLINK \l _bookmark5 1.4 研究路径3 HYPERLINK \l _bookmark6 1.5 研究意义3 HYPERLINK \l _bookmark7 第 2 章研究综述 4 HYPERLINK \l _bookmark8 2.1 关于数字化学习的研究综述4 HYPERLINK \l _bookmark9 2.2 关于学习力研究综述6 HYPERLINK \l _bookmark10 2.2.1 “power”与“ability”的区别 6 HYPERLINK \l _bookmark11 2.2.2 国外关于学习力研究现状7 HYPERLINK \l _bookmark12 2.2.3 国内关于学习力研究现状9 HYPERLINK \l _bookmark13 2.3 关于远程学习行为的研究综述14 HYPERLINK \l _bookmark14 2.4 总结16 HYPERLINK \l _bookmark15 第 3 章学习力构成要素的三大支柱 17 HYPERLINK \l _bookmark16 3.1 理念支柱：终身学习17 HYPERLINK \l _bookmark17 3.1.1 终身学习的定义17 HYPERLINK \l _bookmark18 3.1.2 终身学习的核心理念17 HYPERLINK \l _bookmark19 3.1.3 终身学习视域下的学习力18 HYPERLINK \l _bookmark20 3.2 理论支柱：关联主义19 HYPERLINK \l _bookmark21 3.2.1 四大学习领域19 HYPERLINK \l _bookmark22 3.2.2 关联主义的学习隐喻20 HYPERLINK \l _bookmark23 3.2.3 关联主义视域下的学习力21 HYPERLINK \l _bookmark24 3.3 技术支柱：Web2.0 22 HYPERLINK \l _bookmark25 3.3.1 技术的隐喻和作用22 HYPERLINK \l _bookmark26 3.3.2 Web2.0 技术与理念 25 HYPERLINK \l _bookmark27 3.3.3 Web2.0 学习文化 25 HYPERLINK \l _bookmark28 第 4 章学习力构成要素研究 27 HYPERLINK \l _bookmark29 4.1 适应数字化学习的人才素质结构偏向27 HYPERLINK \l _bookmark30 4.1.1 信息素养标准：推进终身学习27 HYPERLINK \l _bookmark31 4.1.2 21 世纪素养：一种新型的素养水准27 HYPERLINK \l _bookmark32 4.1.3 七大基本技能：适应数字化时代生存与发展28 HYPERLINK \l _bookmark33 4.1.4 十大高阶能力：人才素质结构新要求29 HYPERLINK \l _bookmark34 4.2 学习力要素的构建思路29 HYPERLINK \l _bookmark35 4.2.1 学习力理论发展原则29 HYPERLINK \l _bookmark36 4.2.2 学习力理论发展趋势30 HYPERLINK \l _bookmark37 4.2.3 不同视角下的学习力要素对比总结30 HYPERLINK \l _bookmark38 4.3 特尔斐法：学习力构成要素的分析31 HYPERLINK \l _bookmark39 4.3.1 第一轮征询内容设计31 HYPERLINK \l _bookmark40 4.3.2 第一轮专家调查结果分析33 HYPERLINK \l _bookmark41 4.3.3 第二轮征询内容设计36 HYPERLINK \l _bookmark42 4.3.4 第二轮专家调查结果分析37 HYPERLINK \l _bookmark4