江苏省徐州市新沂市踢球山乡八年级数学下册 10.5 分式方程（三）教案 （新版）苏科版.docVIP

10.5　分式方程 教学 目标 1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想，培养学生的应用意识如何结合实际分析问题，列出分式方程．如何结合实际分析问题，列出分式方程．列方程（组）解应用题的一般步骤是什么？关键是什么？ （2）分析题意寻找等量关系，列方程； （3）解所列方程； （4）检验所列方程的解是否符合题意； （5）写出完整的答案． 二、自主先学 1、自学内容：P116--118 2、自学指导： 教师巡视并个别指导。 三、交流讨论 （一）交流一（例题） 1、为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级（1）班的3个小组制作240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做 4面。如果这3个小组的人数相等，那么每个小组有多少名学生？ 交流二（例题） 2、甲、乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%。问甲、乙两公司各有多少人？ 交流三（例题） 3、小明买软面笔记本共用去12元，小丽买硬面笔记本共用去21元，已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1、2元，小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗？ 四、检测反馈 五、小结反