创造性戏剧活动引导技巧之初探.以九歌儿童剧团实施为例.pdfVIP

433 460 國立臺北師範學院學報，第十五期（九十一年九月） ～ 創造性戲劇活動引導技巧之初探－以九歌兒童劇團實施為例 433 國立臺北師範學院 創造性戲劇活動引導技巧之初探 －以九歌兒童劇團實施為例 洪嘉璐、盧明∗ 摘 要 本文旨在探討創造性戲劇活動中老師的引導技巧，包括老師入戲、旁述技 巧、遊戲、魔法、示範等。資料的蒐集採連續記錄法，觀察時間為期四週。九歌 兒童劇團創造性戲劇活動班的三位老師為觀察對象。觀察結果發現，雖然戲劇活 動內容相同，但是老師的引導風格和技巧卻呈現不同的風貌，以致於影響了幼兒 參與活動的程度，以及發揮創意的機會。 關鍵詞：創造性戲劇活動、引導技巧、幼兒 ∗ 洪嘉璐：九歌兒童劇團研發組長 盧明：國立台北師範學