江苏省扬州市高邮市车逻镇七年级数学下册 第7章 平面图形的认识（二）7.5 多边形的内角和与外角和（三）教案 （新版）苏科版.docVIP

课题：7.5　多边形的内角和与外角和（2） 教学目标: 1．了解多边形外角的概念，理解、掌握多边形外角和公式； 2．感受转化和从特殊到一般的数学思想； 3．经历观察、操作、归纳、说理、交流等数学活动，提高对图形的认识、分析能力，发展空间观念和有条理的表达能力． 教学重点：多边形外角和公式推导． 教学难点：多边形外角和公式应用． 教学方法： 教学过程： 一.【情境创设】 假如你家附近有一个如图所示的五边形广场，你每晚沿这个五边形广场周围的道路散步． 1．如果你从点S处出发，沿广场周围的道路散步一周，当你从一条道路转到另外一条道路时，身体转过的角是哪些？你能在图中画出来吗？ 2．度量这些角的度数，计算角度和，你有何发现？ 3．假如广场的形状是六边形，结果如何（指出这些角就是这节课研究的多边形的外角）？ 二.【问题探究】 问题1：概念教学 归纳：多边形 叫做多边形的外角． 说明：①“外角”是多边形的外角，不是它相邻内角的外角；在说法上称之为某个角是某个多边形的外角，而不是多边形某个角的外角； ②多边形每个顶点处有两个外角，这两个外角是互为对顶角． 问题2：拿出一