《采蘑菇》教案.docVIP

西师版小学语文第三册 《采蘑菇》第一课时教学设计 教学目标： 1、认读11个生字，会写8个生字。 2、正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。 教学重难点： 1、学生借助拼音，运用已学的识字方法，掌握本课要求认写的生字，学习积累和运用词语。 2、指导学生正确、流利地朗读课文。 教学流程： 课前活动 孩子们，你们听过童话故事吗！（听过）喜欢吗？（喜欢）我给大家讲一段吧！森林里，狮子大王宣布，即将举行一年一度的夏日厨艺大赛，小动物们高兴极了，一个个都兴高采烈，积极报名。只见小蜻蜓驾着小飞机，萤火虫提着小灯笼，蚂蚁排着长队，另外的一些动物也来了，到底它们谁能获得这次大赛的冠军呢？你想知道吗？（想）咱们来个约定，这节课谁的表现最棒，他就一定最先知道！好不好？（好） 一、谜语激趣，引入新课。 师：孩子们，喜欢猜谜语吗？今天，老师给你们带来一则谜语，请听：像伞不是伞，生在阴雨天，采来做菜吃，营养味道鲜。 生：（齐）蘑菇 师：真是一群聪明的孩子。今天，咱们就来学习《采蘑菇》这篇课文，请伸出小手跟老师写课题。 （师边板书边强调“蘑菇” 两个字都是草字头。“菇”在这儿读轻声。） 生齐读课题。 二、初读课文，学习字词。 （一）认读生字 师：这是一篇童话故事，可有意思了，孩子们想知道故事讲的什么吗？（想）那请赶紧打开书