专题二_月球_教学设计.docxVIP

专题二：地球的伙伴——月球 教学内容： 月球概况——月球的基本物理参数，月球的自然环境，月球的运动特征 与月球有关的自然、天文现象——月相变化、日食和月食、潮汐 地位与作用 本课题围绕“人地关系”的核心展开阐述，使学生对地球所处的宇宙环境有一个基本的认识，所以谈“月”最终是为了说“地” 教学目标： 知识与技能： 能说出月球的环境特征 能简要阐述日食、月食和潮汐等天文、自然现象的成因 能分辨不同的月相，并说出主要月相的名称以及相应的农历日期 过程与方法： 能借助“月相成因示意图”说出月相变化规律 情感与价值观： 1.在有关月相文学作品的分析活动中，体验文理科相融的学习过程 重点与难点： 重点：月相的变化规律及成因 难点：月相的变化规律及成因／日食与月食的成因 第一课时 引入新课（0-5） ［活动］请每位同学写一句关于月亮的诗句并上交，为第二课时作铺垫。 月球表面自然环境 物理特征 教师：刚才每个同学都写下了关于“月”这个主题的诗句。诗人用“月”这个意向抒发思怀之情；叹人生短暂悲苦；展现广阔情怀、纯真感情。可以说“月”在诗歌中出现的频率很高。中国古代更是有“嫦娥奔月”的诗意传说。那么月球真的如此诗意吗？如果真的让嫦娥不加防护地站在月球上，她的生命可能会受到哪些威胁？ 教师将学生答案写在黑板上。预计答案：热死、冷死、窒息而死、饿死、渴死、死于宇宙辐射等等。然后请同学们就“死因”分类，得出