智力残疾康复共享精品ppt课件.pptVIP

智力残疾康复;1、智力残疾的定义;定义：;（一）、趣味性原则 （二）、动态性原则 （三）、同感性原则 （四）、生活化原则 （五）、个别化原则 （六）、融合教育原则 （七）、应用性原则 （八）、强化原则;1、按计划严格进行训练。 康复训练作为每天必须完成的常规工作，天天去做 。康复训练是一个艰苦、长期的过程，长期坚持，才会见效。坚持是康复成功的保证。 2、小步子多重复 在康复训练中，要注意把某一项训练内容分解，分解的程度取决于智障者的接受能力。目的是减缓学习难度，最好使他们始终处于一种坚持一下就可以学会的状态之中，也可以增强自信心。 3、要适时给与协助（辅助）。 训练中，应为训练者提供适当协助。把握协助的程度非常重要，协助过度，智障者会产生依赖心理；协助不够或协助不当，学不到东西。比如：已经能够自己用勺子吃饭的孩子，家长就不要给他喂饭了；偶尔撒饭的孩子，只需在他撒饭时提醒，没有必要一吃饭就唠叨。孩子不会拿笔，口头说或是简单做给他看，是不够的，需要你握着他的手并配上口头语言说明。适当协助会使他们学到许多东西，从而增强生活信心。;4、要有成功的体验 每一个人都希望成功，成功感可以使他们增加兴趣，相信自己的能力，成为他再做这件事的动力。康复训练中应该把训练目标订在通过学习、努力就能达到的程度上，这样成功的机会就会多一些。如果目标过高，