人教版初三历史上册第3课《西方文明之源》教案.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 教学目标 1、知识与技能 （1）使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本线索，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴衰 2、过程与方法 （1）教师通过适时组织、引导和点拨，使学生能始终处在积极有效的自主、合作和探究的学习状态中，通过设问、分组交流讨论、比较对比等方法，激活学生的思维，使学生体验历史发展的过程，感悟历史的内在含义。 3、情感与价值观 （1）使学生认识到古代希腊文明是西方文明之源，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步和发展的重要推动力，杰出人物对历史的发展进程能起到重要的推动作用。 教学重点、难点 伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 对伯利克里统治时期雅典奴隶制民主政治的全面辩证地评价；古代罗马历史发展线索的把握 教学环节 导学过程 学习过程 导 入 新 课 复习提问：在亚非的大河流域出现了哪些文明古国？ 本课我们把目光转向欧洲，探讨一下欧洲文明的源头，古代希腊和罗马文明 学生回答提问（复习知识为学新课打下基础） 学生快速阅读内容标准，明确本课的学习任务。 落 实 课 标 一、????雅典城邦的繁荣 1、阅读课文《古代希腊》地图，介绍古代希腊的地理位置和文明类型； 指导学生阅读第14页小字部分，点明爱琴文明和希腊文明