人教版语文初三下册第2单元第5课《孔乙己》说课稿.docVIP

《孔乙己》说课稿 ——“孔乙己”人物形象的分析 青县孝子墓中学????王长娟 一、说教材 《孔乙己》这篇小说出自鲁迅之手，他写出了许多思想性与文学性兼备的优秀作品，奠定了他在现代文学史上任何人无可比拟的主将地位。在众多的作品中，他自己也坦言他最喜欢的小说就是《孔乙己》，由此可见这篇小说的文学性和思想性及具有的重要的语文教学价值。难怪，时间上，从过去到现在，无论教材如何变幻：空间上，在语文新课程标准统领下的众多版本的语文教材，都将《孔乙己》这篇小说收入其中，并且始终位于它所在单元的第一篇。有人说教材无非是个例子，而孔乙己不仅是例子，更应是例子中的典范，即使吴敬梓的名篇《范进中举》在编排的时候已无法与之媲美。 二、说目标 1、让学生把握人物性格特征，体会人物形象的深刻内涵。 小说是一种以刻画人物形象为中心的文学体裁，正是由于这一体裁的根本属性所决定。更何况孔乙己已成为我国文学画廊里很突出的一个人物形象，可以说，能否成功地解读孔乙己这一人物形象，是教学《孔乙己》这篇小说关键所在。 2、引导学生深入解读人物的生命状态，倾听作者对生命的呐喊，联系现实，关照自己以期提升学生的生命品质。鲁迅作品是他所处时代的产物，然而时过境迁，建设有中国特色的社会主义的今天，这篇文章所具有的思想教益需引导学生深入探究。这是鲁迅作品永葆生命力的关键。 三、说教法 本文篇幅较长，作者的文风冷峻意味深沉，再加上小说的