圆的认识一课件.pptVIP

圆 的 认 识 北师大版版六年级数学 （一） 商丘市白云小学 王心芝 活动一：小游戏：夺红旗 小组合作探究要求： （1）以四人为一小组，一起动手折一折、比一比，你发现了什么？并在小组内交流。 （2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 活动三：小组合作探究： 1.在同一个圆内，可以画出多少条直径？它们的长度？ 2.在同一个圆内，可以画出多少条半径？它们的长度？ 3.在同一个圆内，直径与半径有什么关系？ o ? 圆的特征 o ? 圆的特征 o ? d r r 半径与直径的关系 o ? d r r r 半径与直径的关系 o ? d r r r 半径与直径的关系 o ? d r r d=r+r d=2r r= 1 2 d 同圆内，直径是半径的2倍，半径是直径的 （一） （二） 活动四：思考： 什么可以决定圆的位置？什么可以决定圆的大小？ 回顾活动一：小游戏：夺红旗 你知道吗：小知识 人们很早就认识了圆。在我国古代名著《墨经》中就有这样的记载：圆，一中同长也。你能尝试解释这句话 意思吗？ 巩固应用： 1.车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里？ 2.如果车轮做成正方形的、