贵州省遵义市桐梓县七年级语文上册 第六单元 21 女娲造人导学案（无答案） 新人教版.docVIP

21　女娲造人 知识目标 　　初步了解神话故事的特点。 能力目标 　　理解本文大胆而新奇的想象探究神话故事的魅力体会想象和夸张在神话创作中的作用。 情感目标 　　理解女娲的形象感受她对人类诞生的喜悦感了解关于宇宙起源的朴素的解释。 教师活动 教法指导： 1自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 学生带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成步骤二中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究 2．合作学习 每个小组派1－2名代表展示步骤三中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成不能独立完成的思考题。 同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。 全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。 步骤一　创设情境　导入新课 大家喜欢神话吗？(喜欢)你们熟悉的神话故事都有哪些？(学生回答)这些故事是不是真有其事？(不是)明明知道这些是不存在的可我们听起来还是津津有味为什么？(故事有趣、神奇有神秘色彩想象奇特……)确实如此神话故事中有丰富的想象、奇妙的情节、瑰丽的色彩以及奔放的情 步骤二　自学互研　自我感悟 【目标导学一　知识卡片】 1作者名片 袁珂(1916－2001)四川新都人。