《醉翁亭记》课时教学设计.docVIP

《醉翁亭记教学目的 一、理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想。 二、了解本文写景、抒情的特色，并复习、巩固骈散结合句法的知识。 教学设想 一、安排二课时。 二、充分利用课内时间，学生进行阅读思考，教师解疑释难，减少讲解和分析。 三、加强诵读，力求当堂能够背诵。 第一课时 教学要点 一、欧阳修的主要经历及其多方面的成就。 二、全文思路 三、诵读中体会语气。 教学内容和步骤 一、导入新课，结合检查预习，介绍作者，揭示课题。 提问：指名讲述欧阳修的情况（最低限度要讲出“阅读提示”中作者介绍的内容，如能增加在课外所得材料，应予以鼓励、表扬）。 讲述（根据可接受性原则决定内容的深度和广度）：《醉翁亭记》的作者是欧阳修。在政治方面。他以敢言闻名。范仲淹被贬谪，他仗义执言，被贬离朝廷，在地方上做小官（夷陵令、乾德令），后来再度回到朝廷，再度被贬谪多年。一生屡贬屡起，最高官职曾任“参知政事”。在文学方面，他苦学有所成就。苏舜钦、尹洙等在宋初倡导古文运动，虽有先导作用，但效果还不显著，他则领导和完成了诗文革新运动，转变一代文风，并为宋代散文奠定基础。创作上，散文、骈文、诗、词，各体具佳，都有名作传世。在学术方面，他也卓有成就。著有《集古录》一千卷，是有名的考古著作。与宋祁同修《新唐书》，独力撰成《五代史》。此外，还有《归田录》等笔记多种。他贬任滁州知州时，自号醉翁，晚年，又要号六一居士。六一的意