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谈如何提高初中生的文言文素养 　　摘 要：提高初中生的文言文素养是初中文言文教学的重要目标。当前初中文言文教学面临着网络信息的冲击、学习方法的不当、教师自身水平的限制等问题，对初中生的文言文素养的培养产生一定的阻力。教师可从当下初中文言文的学习和教学两方面的现状进行分析，探讨提高初中生文言文素养的方法、策略。 　　关键词：初中生；文言文素养；方法；策略 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）32-0073-04 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.044 　　十八大以来，随着我国的改革不断深入，对于课程改革的呼声也越来越大，特别是对初中生的文言文教育和素养更是备受关注。文言文教育和素养的培养在初中语文教学中占据重要地位，从基础教育上说，这不仅是培养学生具备中国优秀文化素质的关键时期，也为学生进入高中深入学习奠定扎实的基础；从人生观、价值观和社会人际关系上说，有利于培养学生正直、温和、健康的性格，建立良好的人际关系素养，增强对祖国优秀传统文化的认同感。所以，文言文教育和个人人文素养是息息相关、相互依靠的。教师在进行文言文教育时，不应仅仅视之为学生掌握文言文学习基础技能的过程，还要将之提升到人文素养培养的过程看待，体现其系统性、层次性、延续性的特点。 　　提升初中生的文言文素养是