核心员工的保留与激励.pdfVIP

核心员工的保留与激励核心员工的保留与激励 JulianaJuliana ZhuZhu 托马斯国际（中国） 内容提要 一．什么是核心员工什么是核心员工，如何界定核心员工如何界定核心员工 二二．核心员工保留与激励涉及的内容及框架核心员工保留与激励涉及的内容及框架 三三．DISCDISC理论理论，情商及学习潜能在员工激励保留情商及学习潜能在员工激励保留 范围的应用 • Q ＆A • 为什么贵公司会关心核心员工的激励保留 为什么我们关注 核心员工的保留与激励 中国地区核心人才的短缺状况 过去过去55年中的统计表明年中的统计表明：： 总经理，高级执行总裁 (50-60%) 部门总监(50%) 专家人才专家人才(30(30--45%)45%) 为什么我们关注 核心员工的保留与激励 核心人才的流动率是所有企业关注的问题 高级管理者((20-35%)) 技术专家人才(30-45%) 毕业生，管理培训生（15%-25%） 5 为什么我们关注 核核心员员工的保留与激励的保留与激励 员工留在本企业的Top 3 reasons 学习发展的机会 职业发展的机会 有竞争力的底薪有竞争力的底薪 • 激励保留项目实施过程中的难点 评价中心常用方法 个性特征分析 学习潜能测试 情商测试 心理测试 半结构化面试 无领导小组讨论 一对一反馈（EAP） 案例分析 角色扮演 面谈 情景测试 公文筐测验 团队建设活动团队建设活动 辩论比赛 沙盘模拟 人才评价中的人才评价中的一种方法种方法 DISCDISC理论在员工激励保留范围的应用理论在员工激励保留范围的应用 行为分析行为分析DISCDISC语言语言 •全人类的行为语言 ••可可观观察到的察到的语语言言 •中性的语言 人职对比 JOB TO PERSON COMPARISON PPPPPPPP PPPPPPPP AAAAAAAA vsvsvsvsvsvsvsvs HHHHHHHH JJJJJJJJ AAAAAA