智力残疾儿童的早期干预ppt课件.pptVIP

;;1.认识早期干预（early intervention） 《特殊教育词典》 ----美国20世纪60年代以来为改善经济、文化不利家庭儿童的受教育条件所采取达到一种补偿教育，由联邦政府和地方政府资助，建立不同形式的托幼机构或服务系统，向这些儿童提供教育、保健、医疗、营养、心理咨询、社会性服务及家长指导综合性服务 在特殊教育领域，主要是指对学龄前缺陷儿童所提供的治疗和教育服务，通过帮助儿童在社会、情绪、身体和认知方面的充分发展，使其能进入正常的教育系统或尽可能少的接受特殊教育 ;早期干预是一种有组织、有目的对五六岁以前的儿童所采取的预防、鉴别、治疗、教育、训练措施的总称，它用于发展可能偏离正常的幼儿 早期干预的对象包括： 已经可以确定有智力发展落后症状的儿童及由生物医学因素和社会环境因素造成的可能有智力落后危险的儿童，这几种发展偏离正常或发展落后的情况可以并存;;二、早期干预的意义 促进智力残疾儿童成长 能降低残障儿童的发生率 对已出现障碍的儿童能提供及时的治疗或缺陷补偿，有效阻止残疾的进一步发展 把握生命、生活的最初阶段，为特殊儿童终生发展做准备 早期干预的奠基作用、形成的习惯、开启并建立的生活方式，对特殊儿童的成长至关重要;给予家庭以支持 家长伤心、绝望，无法接受孩子残疾的现实，长期停留在这种状态，不利于孩子的发展 有的即使能正确