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13.赛马三月街
白族“三月街”开幕式 齐读课文,思考:课文是按什么顺序写的? 课文是按赛马前(央求)、赛马中(准备)、(赛马)的顺序写的。 学习活动一: 1.读第1—2段。思考:“三月街”热闹吗?从哪里可以看出来?“我”最喜欢的项目是什么? 2.读第3—4段。 从“我”的央求到找阿妈来帮忙,可以看出“我”是怎样的一个人? 学习活动二: 朗读课文5-7段,思考:赛马前作者描写了赛马场上的哪些场面?画出相应的句子。 (1)耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙,上下翻腾,左扑右跳,抢夺龙珠,把地上的阳光掀搅得青一道黄一道。 (2)几匹红马黑马,不知是赛前热身呢,还是故意在大庭广众下招摇,跑过来跑过去渲染着赛场的气氛。 3.朗读第8自然段,思考:“我”在赛马场上遇到意外时,“我”当时是怎么对待的?从中可以看出作者具有什么品质? (可以看出“我”聪明、机灵、勇敢) 展示朗读: 你最喜欢课文的哪个段落?怎样才能把这个段落读好? 用( )语气读出( )。展示朗读. 拓展学习 1.如果在一次活动中发生了意外的事,你会怎么办?在生活中你遇到过这样的事吗?你是怎么办的?说给大家听一听。 (遇事沉着不慌张 ) 拓展学习 2.你还知道哪些少数民族的传统节日?说一说。
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