在教学中初高中物理衔接的实践研究.docVIP

在教学中初高中物理衔接的实践研究 　　摘 要：初高中物理区别大，研究的深度和广度均不同，刚进入高中的学生在高中物理学习中会出现很多问题。究其原因，初中教师没有在平时的教学过程中做好初高中物理的衔接，使得高中阶段物理学习学生学得难，教师教的难。因此，做好力学部分和电学部分的衔接尤其重要。 　　关键词：矢量；受力分析；合力与分力；能的概念；电路分析 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）01-0036-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.021 　　一、教师要明确初高中物理的区别 　　初中：浅显知道一些基本概念，基本规律；高中：高中物理无论在知识的深度和广度上都加强了许多，由定性分析变为更多的定量分析。 　　（一）加深理解 　　初中定性研究动能和势能如何转化，机械能何时守恒；高中定量研究机械能守恒的条件和公式。初中定性研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度和压力有关，但没有研究具体关系和公式；高中定量研究静摩擦力、最大静摩擦力、滑动摩擦力的计算，有公式。 　　（二）扩大范围 　　1.力学主要研究力和运动的关系：初中主要学习平衡状态、平衡力、牛顿第一定律；高中重点学习非平衡状态，例如平抛运动、斜抛运动、圆周运动、牛顿运动定律、机械能守恒定律、动能定理等。 　　2.电学：初中