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人教版八年级下册 《干旱的宝地--塔里木盆地》 说课 卫小艳 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 请同学们观看课件上有关塔里木盆地的图片 仔细观看图片 增强学生对塔里木盆地的感性认识 一、沙漠和戈壁广布 言语引导：同学们认真观察图8.16，概括塔里木盆地的位置 读图8.16，在图中找出天山山脉、昆仑山脉、塔克拉玛干沙漠、塔里木河，并概括塔里木盆地的位置 让学生熟悉地图，清晰认识塔里木盆地的位置 引导学生归纳地形、气候特点 通过地形区的确定，明确地形是以盆地和山地为主，气候干旱 为后面的学习做好铺垫 分析原因，提出问题：塔里木盆地深居内陆，距海较远，又有高山环抱，那这一地区的自然景观是怎样的呢？ 看图8.17，分小组讨论塔里木盆地的自然景观 通过分析塔里木盆地四个方向都距离海洋较远，理解本地区沙漠和戈壁分布较广 言语引导：在这样的地形和气候条件下，是否有人类活动呢？ 学生思考问题，结合图8.18观察城镇、绿洲和交通线的分布 认识这一地区的人文景观：城镇、交通线分布于盆地边缘的绿洲 引导学生找出图8.18中的两条沙漠公路 在图中找出两条纵贯沙漠的公路 由两条沙漠公路的建设原因引出下一教学内容 二、油气资源的开发 问题引入：两条沙漠公路的建成是为了开发什么呢？ 读图8.19和课本相关文字，概括油气资源开发的条件 了解本地区油气