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学写一点诗歌 　　2014年北京高考微写作题目之一是“写一段抒情文字（可写诗歌）纪念自己的18岁”，2015年北京高考微写作题目之一是“请以‘圆’为题，写一首小诗或一段抒情文字”。考场作文“诗歌除外”已然成为历史，如今，诗歌落落大方地登上了高考的舞台。 　　但为什么我们不鼓励孩子们写诗呢？ 　　为什么大作文要将“诗歌除外”呢？ 　　其实，诗歌永远无法被“除外”，即使在被“除外”的时代，它也一直是精神在场的。诗歌的力量简直无孔不入：诗化小说、诗化戏剧、诗化散文，还有诗化寓言。几乎每一种文学体裁都已经被诗歌渗透。 　　中国是诗歌的国度。中国人不读诗，不写诗，怕是枉为中国人吧。 　　古人说“腹有诗书气自华”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，看来，无论什么人，读一点诗想必是有些好处的。 　　中学生读诗歌的必要性，我想以一个真实的案例来跟同学们说说。 　　广州市2013年调研考试的作文题是这样的： 　　阅读下面的材料，根据要求作文。 　　人生在世，往往会经历种种的痛。 　　有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。 　　又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。 　　还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。 　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 　　要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 　　一个考生在开头引用了泰戈尔的一句诗：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”（《飞鸟集》）然后，以“痛”与“歌”为话题核心进行写作，表现了“要将世界加给我们的痛转化为生命的赞美诗”的主题。作品的立意和构思，一下子就跟其他作品决出了高下！我给她打了58分（满分60分），双评之后，这篇文章毫无悬念地成为了一篇遥遥领先的优秀考场作文。 　　以泰戈尔的诗句来开头，以这样的角度来切入，很精准，很漂亮，很聪慧，很灵巧。被世界要求回报以歌，固然多少有些无奈，但我们若能回报以歌，就是一种非常美好、充满智慧的人生态度。 　　奥地利诗人里尔克就有过这样的独白： 　　诗人啊，请告诉我们，你在做什么？ 　　――我赞美。 　　那些可怖而诡异的东西及其方式， 　　你怎能忍耐，为它受苦呢？ 　　――我赞美。 　　那些匿名的、平庸的日子， 　　你如何响应你的呼召呢？ 　　――我赞美。 　　这么多的形式，各有各的面具， 　　你怎能说出真理的状态呢？ 　　――我赞美。 　　你知道你沉静如星子一般， 　　狂热如风暴一般吗？ 　　――因为我赞美。 　　这首诗是他一时灵感迸发，信手写在他的朋友的一本书的扉页上的。他的意思是什么呢？ 　　――世界以它的可怖和诡异让我受苦，我赞美；平庸无名的日子让梦想搁浅，我赞美；世界向我们隐藏了它的真相，我赞美；我的情绪时而沉静时而如同风暴，因为我心中充满了对这个世界的爱，我赞美。我赞美一切看得清的和看不清的事物，我赞美一切好的或者坏的情绪……这就是一种“痛而善言”。 　　一个人倘能读一点诗，他思考问题的角度是会跟别人不一样的，他眼里的世界的样子也是会跟别人不一样的。他会对这个世界始终保持一种纯净的心态和诗意的眼光，就像康?巴乌斯托夫斯基所说：“在童年时代和少年时代，世界对我们来说，和成年时代不同。在童年?r代阳光更温暖，草木更茂密，雨更滂霈，天更苍蔚，而且每个人都有趣得要命……对生活，对我们周围一切的诗意的理解，是童年时代给我们的最伟大的馈赠。如果一个人在悠长而严肃的岁月中，没失去这个馈赠，那他就是诗人或是作家。”（《金蔷薇》） 　　一个拥有诗心的人，自然也会拥有慧心。 　　同时，一个美妙的诗句往往会带给你一种启发，为你提供一种美妙的构思。 　　所以，永远不要以为“诗歌除外”就意味着诗歌不必在场。 　　相反，越是不在场的角色，越是真正的主宰者。 　　真正具有决定性的权力的人，往往在幕后而不随便抛头露面。 　　它是一种精神的在场，是灵魂的核心力量。 　　所以，不要相信诗歌真的可以“除外”，恰恰就是这不在考查范围之内的素质与底蕴，能够决出高下。 　　现实功利者目的明确，只为考试而学，只为考试而读，只为考试而写，结果，浮于模式技巧层面，缺乏深厚的阅读背景和人文背景。 　　真正热爱文学的，必然广泛涉猎，在文学中养成生命，养成文采与才情。 　　陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。” 　　同样，汝果欲学考场作文，功夫在考场作文以外。 　　别人不肯学的，你学了，你就超越了别人。 　　并且，不为考试而阅读的学生，往往是真正能够在考场上叱咤风云的人。 　　因为他们没有奴性，精神自由，视野宽广，背景深厚，人格独立。 　　一个连人生都能够驾驭的人，驾驭一篇考场作文，自然不在话下。 　　并且，历年的高考也并未真