一棵树生态教学模组.docVIP

一棵樹的生態教學模組 (教師自行開發教材範例) 【1Ａ、石頭公園的雀榕怎麼了】活動指導 (設計者:繆長泉、黃靜雯) 活動 名稱 1Ａ、石頭公園的雀榕怎麼了 教學時間 80分鐘 能 力 指 標 1-3-1-2察覺一個問題或事件常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵。 1-3-5-4願意與同儕相互相溝通，共享活動的樂趣。 1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應。 1-3-4-3由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係。 2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。照光、溫度、溼度、土壤影響植物的生活，不同棲息地適應下來的植物也各不相同。發現植物繁殖的方法有許多種2-3-6-1認識日常用品的製造材料(如木材、金屬、塑膠)。 學習活動 說明或教學省思 教學資源 教學評量 引起動機─大家到石頭公園看看雀榕被鋸斷樹枝的模樣，發表一下對所見情景的觀感。 探討為什麼要鋸斷樹枝？ 樹和人類生活有什麼關係？ 每年秋天，學校石頭公園的雀榕都會大量落葉，持續超過半個月，落到幾乎一片都不賸，造成打掃的班級很頭痛，而學校剛剛花了一筆錢整修樹下的水生池，落葉造成新完工的池無法運作，也讓學校大傷腦筋，最後，決定將部分樹枝鋸斷，讓樹葉不要掉到水池裡。之後，榕樹的外觀立刻改變，顯得不太協調。藉由這個事件，和榕樹外觀與舊印象的衝突，引發學生關心週遭環境及生活議題的動機。 學生事前並不知道學校