六年级其它下册第二课时课件.pptVIP

25 窃读记 六年级：张小琴 教学目标 1、自学生字词，能正确读写。结合课文，理解词语“贪婪、窃读 、 饥肠辘辘”。 2、有感情地朗读课文。把握课文主要内容，体会“窃读”的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对知识的渴求，并受到感染。 读书名言 读书好，读好书，好读书。—冰心 会不会阅读，决定着一个人的智力发展。 —苏霍姆林斯基 书籍是人类的精神食粮，人类从阅读中汲取着丰富的营养。阅读好的作品，不仅能获得知识，学会思考，而且能陶冶情操，使人得到精神上的享受。 轻声读课文 5分钟 读书任务： 1、准确认读生字词。将课文读通顺。能结合课文理解““贪婪、窃读 、 饥肠辘辘”。 2、想想课文以“窃读”为线索，主要讲了哪些内容？作者的“窃读”给你留下了怎样的印象？ 3、找出不懂得地方与同学交流。 读书测评 结合课文，说说你对“窃读、贪婪、饥肠辘辘”的理解。 说说课文以“窃读”为线索，主要讲了哪些内容？ 默读课文 5分钟 读书任务： 1、作者小时候是怎样读书的？请划出相关的句段，读一读。 2、请找出描写我“窃读”滋味的中心句读一读。她为什么说这种读书的滋味“很快乐，也很惧怕”？ 读书测评 请将描写“我”窃读的段落有感情地朗读给大家听。并