初中一年级语文上册第四单元第一课时课件.pptVIP

文章描写“风雨”，全文却无“风雨”二字，仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。 这种高明的描写方法属于什么描写？试体会这样描写的妙处。? 改文： 垂柳乱了，被吹到空中时很清楚，再垂下来却很乱。杨叶不断地变着模样：叶片翻过来转过去。芦苇倒了，断茎插在泥里，响着颤声。 抓特征 观细节 细致观察 多角度 真切描写 巧修辞 善用词 …… 1、修改习作片段，突出对秋景的细致描写。 2、推荐阅读：贾平凹的《丑石》老舍的《在烈日和暴雨下》，做读书笔记。 美文赏析 修改升华 提升《风雨》 * * * * 贾平凹 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 娘呼“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音通形异，二代人心境可见也。 ——贾平凹 《我的小传》 本文通过对哪些景物的描写来 表现风雨？请从文中圈划出来。 突出了风雨什么样的特点