2014-2015学年初一地理期末考试试卷分析.doc

长治城区2014-2015学年第二学期期末 考试七年级地理试卷分析 一、试卷的基本特点 1、试卷设计体现了地理新课程标准的要求，突出以能力考查为主，同时考查学生的记忆能力，覆盖面广各章节都有相应试题出现，比例恰当。题型结构比较合理，难度中等，有一定的区分度。 2、注重了对基础知识，学生记忆、理解、分析问题能力的考查，大部分考点都能达到是课本知识的再现，切合学生实际，符合他们的身心发展水平。 3、注重学生读图能力的考查，特别是图文转换能力的考查，引导学生会用所学知识简单分析和解决实际问题。 %，及格率： %。 三、试题的分析 （一）试卷结构 基础题型包括单项选择题、判断题，80%是考察学生的基础知识和基本技能。0%为理解性题目，考察学生对知识点的分析、理解主要考察学生的思维能力、记忆能力以及，。第章 第章 知识的综合性，能把一章的内容到一个图中进行考查培养学生的读图、析图能力。主要考查考查掌握程度主要考查主要考查 1、从成绩来看，过半学生对基础知识的掌握相对较好，但对于综合性强、机动灵活、联系实际的题目回答得不够好，如地球的运动、世界的气候分布图， 学生的得分率较低，反映出学生的读图分析能力非常差。 2、学生对所学的知识掌握较死，不会用所学知识分析问题，题目稍作变化或稍微综合，就无法下手，如人口的分布图，把课本上的文字变成了图，学生 便无从下手，反映出学生的知识迁移能力很差。 （二）教师教学 在教学中只强调学生的理解，没有对学生的学习情况及时反馈，学生只会说，不动手，这也是失分的原因，对学生个体分析不到位，没能做到因材施教。 五、具体措施 针对上述问题，在今后教学中注意抓好以下几个方面： 1、注意基本概念,基本规律,基本方法的训练基本概念教学应注意概念的产生,概念的内涵和外延,更要注意概念所蕴含的思想,基本规律教学应注意规律的建立过程及应用条件,更要关注规律能解决什么问题,基本方法和基本模块训练旨在帮助学生高效的架构思维定势,遇到问题快速的辩异识同,形成解决问题的方向和思路.复习中突出地理技能的培养善于将相关的地理事物图形化空间化 4、落实好基础知识，注重课堂教学，向40分钟要效率，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。 5、精讲多练 4