育儿理论经验婴幼儿身心发育特点ppt课件.pptVIP

（二）神经纤维增长 2岁后出现竖直方向脑神经纤维，分支继续增多、增长。 （三）神经纤维髓鞘化基本完成 （四）整个脑皮质达到相当的成熟程度 神经系统机能的发展 1.大脑皮层兴奋与抑制过程加强 兴奋过程的加强表现为幼儿睡眠时间相对减少。 抑制过程的加强，使幼儿可以逐渐学会有意识地控制自己的行为，为培养良好的学习习惯提供前提条件。 2.条件反射明显发展 条件反射明显容易建立，且较巩固。 3.第二信号系统作用加强 第一信号系统是心理活动的具体形象性和无意性的生理基础。 第二信号系统是心理活动的抽象概括性和有意性的生理基础。 条件反射的出现 是儿童心理发生的标志 （八）教育为什么应该从0岁开始？怎样教育？ 新生儿具有神奇的能力 (1)新生儿有看的能力：新生儿生下来第一天就喜欢看图案，不喜欢看单一色的屏幕。要使新生儿看清物体，应将物体放在距眼20厘米左右处。如给新生儿看红球，当新生儿觉醒时，持红球距宝宝的脸约10厘米处轻轻晃动。 (2)新生儿有听的能力： 在婴儿看不到的耳边轻轻地摇动棒铃，新生儿的脸显得警觉起来，他的头和眼转向铃的方向，并用眼睛寻找声源。在另一侧耳边摇动，头会转向另一侧。 条件反射的出现和心理的发生 条件反射形成的基本条件 1.大脑皮层处于成熟健全而正常状态 2.具备基础反射 3.条件刺激物适当的强度 4.条件刺激物和无条件刺激物的多次结合 2