江苏省如皋市七年级生物下册 8.1生物体的基本结构教案2 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 4 生物体的基本结构 教学目标： 1．知识目标：（1）阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位； （2）区别动物、植物细胞在结构个的异同； （3）了解细胞核要生命活动中的生要作用。 2．能力目标：（1）初步学会制作临时玻片标本； （2）能熟练使用显微镜进行观察，尝试绘制细胞结构图。 3．情感态度与价值目标： 通过探究活动，培养学生实事求是的科学态度和合作精神。 教学重点：识别植物细胞和动物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能。 教学难点：进一步尝试制作临时玻片标本。 教学设计思想： 首先以科学家发现细胞的过程为例，充分激发学生的学习兴趣，让学生了解细胞是生物体结构的基本单位。然后以科学探究活动为主线，通过实验观察洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞等装片，在充分交流的基础上，归纳出细胞具有的基本结构以及动植物细胞在结构上的主要异同。接着，通过分析多利羊的诞生过程，帮助学生认识细胞核在生物遗传中的作用。 材料用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，消毒牙签，烧杯，吸管，0.9%生理盐水，稀碘液（或龙胆紫）， 吸水纸。 注意事项：本课学生动手操作多，需要良好的纪律保证。 教学过程 【第二课时】 探究过程: 观察人的口腔上皮细胞的结构 　　（一）制作人的口腔上皮细胞的临时装片(2 人一组) 在洁净的