《奇妙撕纸添画》.docVIP

《奇妙的撕纸添画》教学设计 教学目标: ??? 1、能关注生活中身边的人和物，用特有的形式进行再现。 ??? 2、能关注撕出的色纸的形状，积极进行想象，学会添画的方法。 ??? 3、能大胆随意撕纸，有意图地用线添画，表现出综合运用能力和求异思维能力。 教学重点: ??? 启发学生对撕下的任意形状进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能力。 教学准备: ??? 各种质地的纸,例如彩色纸,色卡纸,教学课件《奇妙的撕纸添画》,胶水。 教学过程: 一、导入新课???? 1、情景导入: ??? 师：“老师刚刚在教室外面捡到一张纸，不知道是谁丢的。”师出示纸片，转动着观察，“老师给大家变个魔术吧！大家可要仔细看好了！”师添画(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程) “废纸不一定没用，看！我们不就把这张废纸变成了一个可爱的小兔子吗？所以呀，小朋友们的废纸不要乱仍，要养成变废为宝的好习惯。大家看看她还像什么？(学生自主发言)? 这就是我们今天要学习的撕纸添画。”(课件出示课题) 二、创作引导 ??? 欣赏作品 ??? 师：“一张普普通通的纸片，居然能变化出这么多有趣的图画，大家说神奇不神奇，想不想变一变，这可是一个秘密呀，想知道吗？” 观看课件： 三、启发创作 ??? 撕一撕 ??? 师：“现在，在小朋友面前也有各种质地的纸,请你也选择其中一张,