三小夏钰《掷一掷》教学设计.docVIP

“掷一掷”教学设计 银川市兴庆区第三小学 夏钰 教学内容 人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册p50-51页第四单元可能性的综合实践活动“掷一掷”。 教学目标 1.通过本次活动，使学生亲身经历观察、猜想、试验、验证的探究学习过程，综合运用所学知识来探讨事件发生的可能性大小。 2.结合实际情境，培养学生提出猜想、分析验证和解决问题的能力。 3. 通过探究培养学生的动手实践能力和小组合作能力使学生，感受数学的使用价值，体验学数学，用数学的乐趣。。 2、本节课需要鸿合白板软件的支持，通过Excel进行现场，。 师： 思考交流：这个游戏规则公平吗？为什么？ （预设：生：一颗骰子掷下去，可能会出现1、2、3、4、5、6，大于4的数少赢的可能性小，小于4的数多，赢的可能性可能性大，所以不公平。但不可能会出现0或比6大的数字。） 3、概括两颗骰子的点子之和可能出现的点子数。 师：那如果两种骰子掷下去你觉得它们的点子之和会有哪些可能呢？ 生猜：…… 师：谁能完整地说一说，你觉得两颗骰子的点子之和会是几到几之间？ 先独立思考，再把想法和同桌说说。 （预设： 生：两颗骰子的点之和应该在2~12之间。不可能是1，也不可能是比12大的数。 4、两个骰子同时掷： 游戏规则不变：掷一掷，大于4算赢，小于4算输，现在公平吗？说说你的想法。改变规则：将两颗骰子的点之和 A组：5,6,7,8,9 B组