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* 乒乓球挡球技术 说课稿 说教材 乒乓球的基本技术——挡球 说学情 身体形态 心肺功能 神经系统 身体形态 小学阶段是骨骼和肌力增长较快的时期，应多采用较轻负荷、高频率的练习方法，以全面发展为主，以促进身体素质、身体形态全面、均衡、协调地发展。 心肺功能 随着心脏发育的增快，小学生承受运动负荷的能力逐步增强。但要根据自身实际循序渐进的增加运动负荷。随着心脏发育的增快，小学生承受运动负荷的能力逐步增强，但要根据自身实际循序渐进地增加运动负荷。 神经系统 小学生心理发展的基本特征是由少年时期半幼稚、半成熟逐渐成熟过渡。这一时期，认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现为抽象性和概括性的提高；个人的情感世界进一步丰富和复杂，爱美思想进一步发展，对自然界和社会有初步的看法，具备了形成世界观的思想基础。 认知目标 技能目标 情感目标 说教学目标 教法设想 讲解法与示范法相结合 练习与比赛相结合 完整法与分解法相结合 讲解法与示范法相结合 正如学情分析中，小学生的认知能力、观察力及思维水平的特点，所以通过教师讲解，加上教师示范，使学生通过观察和模仿，在大脑形成清晰的动作表象，建立正确的动作概念。 完整法与分解法相结合 完整法：在动作较简单或动作复杂但分解后易破坏动作结构的情况下运用。如发球、攻球和搓球。 分解法：在动作较复杂或学生的基础较差的情况下，