河南省郑州市中牟县九年级物理全册 16.2串并联电路中电压的规律教案 （新版）新人教版.docVIP

《串、并联电路中电压的规律》 课题 课时安排 共 课程标准 小组实验探究串、并联电路中电压的规律 教学难点 设计探究实验电路图 教学方法 实验探究法、归纳总结法 教学准备 PPT、演示电学器材 课前作业 教学过程 教学环节 课堂合作交流 （修改人： ） 环 节 一 探究点一提出问题：串联电路中电压到底有什么样的关系？ 猜想或假设学生纷纷提出自己的猜想，教师将各种猜想分类板书到黑板上。一般学生会根据自己的知识基础提出下列猜想： 串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。 电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种力量，力量会越用越小。 灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。 串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于首尾两点间的总电压。 学生们作出了各种猜想，真实的结果到底是什么？我们应该用实验来求证。 设计实验(学生分组讨论，并将自己组设计的方案写出来)教师巡视，了解学生讨论的情况，学生讨论基本完成后，教师挑选几组典型的方案进行展示交流。 学生展示交流时教师可作如下提示： 各组可以简单说明各自的设计方案。简单评价各组的方案，设计一定要有书面的内容，你想要测量哪些数据？你计划如何进行测量(按电路图测量)？你得出了什么样的结果(要有实验记录)，最后还要与别