人教版初三历史上册第20课《人类迈进电气时代》教案.docVIP

蒙 阴 四 中 教 师 教 案 课题 第二十课 人类迈入“电气时代” 教学目标 1．通过本课的学习，使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。 2．通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 3．通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。 教学重点、难点 重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。 难点：学生对第二次工业革命推动社会的进步的理解。 教学环节 导学过程 学习过程 导 入 新 课 【情景导课】 引导学生回忆“人类何时进入蒸汽时代？” 第一次工业革命中有哪些重大发明？ 大家看是什么让蒙阴的夜晚变的如此美丽？ 电是第二次工业革命中的发明。继工业革命之后，人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。第二次工业革命的许多发明至今仍然起着重要作用。 积极回答，复习旧知识。 认真听讲，跟随老师的思路进入新内容的学习。 落 实 课 标 【合作探究】 一、“电气时代”的到来 1、“电的威力”—电力的发明和应用 1）提问学生：“家中或周围有哪些电器