分一分（一）教学设计 凌霄.docVIP

《分一分（一）》教学设计 各位专家领导，早上好！ 今天我要为大家讲的课题是 分一分（一） 我将要从教材、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等六个方面进行详细阐述。 首先，我对本节教材进行一些分析 教学目标： 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。能读、写分数，知道分数各部分名称。 2、通过丰富的数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力及口头表达能力，增加学生的数学体验。 3、体会分数来自实际生活的需要，感受数学与生活的联系，激发学生对学习数学的兴趣。 重点：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义。 难点：会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 教具学具预备： 折好等份的正方形、等份的圆、等份的长方形纸，直尺，铅笔，多媒体课件等。 教学过程 创设情境 1、出示图片： 师：同学们，淘气被母亲驮在肩膀上。淘气开心极啦！你们小时候有没有被母亲驮在肩膀上呢？ 生：有过。（高兴地举手） 我们可以闭上眼睛再回忆下那种情境。 导入新课 师：看来，父母都是爱我们的。这不，淘气的父母买来了一些苹果，让淘气和笑笑分着吃。怎么样分才公平呢？大家能帮助淘气吗? 生：能，平均分。 3做游戏 大家都是“热心肠”的好孩子，我们现在做个游戏，要求不能用嘴说，只能用手，拍几下表示每人分几个。 有4个苹果，平均分到