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苏教版五年级语文（上册）期末复习 复习的内容： （一） 生字 1、 看拼音写词语。每一课的一类字在文中组成的词语及每篇课文后读读写写中的词语,均要求会正确书写。其中特别容易写错的字词有： 勉励 荣誉 缝隙 沉醉 隔壁 诞生 毙伤 协调 推敲 机械 斟酌 莽撞 携带 款待 锻炼 堡垒 鞭策 承担 搜索 抽搐 神韵 妥帖 宽恕 簇拥 2、读准字音。特别容易读错的字音有： 呜咽( ) 舷( )窗 要挟( ) 颠簸( ) 钥匙( ) 挣( )脱 伫( )立 威风凛凛( )开凿( ) 苍( )劲( ) 饯( )行 友谊( ) 掺( )杂 百宝匣( ) 嫦娥奔( )月 鸟栖( )虫居 伺( )机 押解( ) 暂( )时 教诲( ) 白炽( )灯 锲( )而不舍 惟妙惟肖( ) 3、区别形近音近字: 励-厉-力-立-历 振-震 须-需 距-据 矛-茅 练—炼 查—察 恕—努 璧—壁-碧 炸—诈 撩—嘹 缝—逢 撕—嘶 慌—谎 浙-逝—渐 纲—刚 （二） 词语 1、本册成语中重点字的解释： 情有独钟（专一） 饱经风霜 （充分） 惟妙惟肖（相似） 怒发冲冠（帽子） 无稽之谈（查考） 安然无恙（疾病） 微不足道（值得） 锲而不舍（雕刻） 卧薪尝胆（柴火） 首屈一指（首先） 川流不息（河流） 精妙绝伦（独一无二买椟还珠（匣子）东施效颦（模仿）一袭破衫（量词，套） 守株待兔（树桩） 奋笔疾书（奋：举起。疾：急速，猛烈。） 家徒四壁（只有 仅有） 2、 根据要求写词语： （1）AABB、ABAB、AABC、ABCC、ABB结构的词语。 （2）来源于神话故事﹑历史故事、寓言故事及古诗词中的成语. 神话故事成语女蜗补天、精卫填海、牛郎织女、夸父追日、八仙过海、叶公好龙、嫦娥奔月 历史故事成语:退避三舍、望梅止渴、高山流水、草木皆兵、鸡鸣狗盗 寓言故事成语:坐井观天 井底之蛙 刻舟求剑 狐假虎威 守株待兔 揠苗助长 叶公好龙 自相矛盾 掩耳盗铃 南辕北辙 画蛇添足 滥竽充数 亡羊补牢 杯弓蛇影 （3）含有近义词、反义词的成语。 （4）要会实际运用成语，达到真正的积累作用。 (三)句子 1、每一课后面出现的要求造句的词语要掌握。 2、常用修辞手法的辨别和运用（比喻 拟人 夸张 排比 反问 设问）。 3、反问句与陈述句的互换。 4、关联词语的掌握与运用。 5、注意常用标点符号的用法。 6﹑本册书中出现的谚语、歇后语、名人名言要熟记。 7、本册练习中有几首诗歌，诗歌的仿写。 (四)阅读： 1、课内阅读： 每篇课文中重点段落在《评价》上都有相应的练习。 课本上要求背诵的课文有《古诗两首》、《去打开大自然绿色的课本》、《金蝉脱壳》4、5小节、《画龙点睛》、《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》、《黄山奇松》第2小节、《莫高窟》2—4小节、《少年王冕》第5小节、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《清平乐 村居》。 每课的知识点： 学习习惯： 本学期我们要养成 ， 良好的学习习惯。 第一单元： 《师恩难忘》原题是 ，作者是著名作家 ，他抒发了对老师的 和 之情。全文依循先叙事后抒情的顺序，塑造了一位 、 的乡村教师形象。教师节是每年的 月 日。赞颂教师的八字成语有： 、 。 《陶校长的演讲》：陶校长是指 ，他在演讲中谈了四个问题： ？ ？ ？ ？其中， 是生命之本， 是做人的根本。请写出他的一句名句： 《古诗两首》：牧童“忽然闭口立”的原因是 （填诗句）。这两句诗出自古诗 ，诗中描绘了 的牧童形象。我知道描写儿童的诗句还有： 《练习1》：写出带“风”字的诗句： ， 。 华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不起来，就向赵东杰同学请教。他该怎样向赵东杰请教呢？