2017-2018学年高中语文人教版必修一文档：第1单元 第2课 诗两首 训练-落实提升 Word版含答案-语文备课大师【全免费】.docVIP

1．改正下列加点字中错误的注音。 撑着(chēnɡ)　　彷徨(pánɡ)　　　巷道(xiànɡ) 河畔(pàn) 青荇(xìnɡ) 长篙(hāo) 寂寥(liáo) 斑斓(lán) 漫溯(shuò) 【答案】　“巷”应读“hànɡ”，“篙”应读“ɡāo”，“溯”应读“sù”。 2．改正下列词语中的错别字。 悠长　　愁怨　　冷寞　　惆怅 静默　　彩虹　　凄惋　　太息 艳影　　哀怨　　笙萧　　篱墙 【答案】　寞—漠，惋—婉，萧—箫。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①由江西省文化厅主办的“江西风景独好”活动在京开幕，此次文化月既有文化________，又有时代追寻。 ②在前进的路上，我们一定不能给自己留任何的退路，不然你就会在人生的十字路口________，甚至可能走上歪路。 ③冬奥会女子冰球赛场的观众席上，许多观众头戴色彩________的装饰物为运动员们加油助威。 A．积淀　　徜徉　　斑斓 B．积淀　　彷徨　　斑斓 C．沉淀　　彷徨　　斑驳 D．沉淀　　徜徉　　斑驳 【解析】　积淀：所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。沉淀：溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；从溶液中析出的难溶解的固体物质；凝聚，积累。从适用对象考虑，句①应选“积淀”。徜徉：闲游；安闲自在地步行。彷徨：走来走去，犹疑不决，不知道往哪个方向去。根据句②的“十字路口”来看，应选“彷徨”。斑斓：指灿烂多彩。斑驳：指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。根据语境，句③应选“斑斓”。 【答案】　B 4．下列各句中加点的成语，使用全部正确的一项是(　　) ①亚投行的成功建设和运营，将惠及亚投行各国，也为世界经济增长注入新动力，这是不言而喻的。 ②虽然国际上引力波科学研究和观测工作开展得如火如荼，但我国在这方面的科研开发基础还相对薄弱，目前尚没有自主建设的引力波天文台。 ③戴望舒是一个善于借鉴的诗人，在诗歌创作中最明显的特征是留心古今中外诗坛，深文周纳。 ④在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜，他的诗富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。 ⑤学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现异彩纷呈的局面。 ⑥看过反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。 A．③⑤⑥　　　　　　B．①②④ C．①③⑤ D．②④⑥ 【解析】　①“不言而喻”指不用说就可以明白。用于此处正确。②“如火如荼”指像火那样红，像茶(茅草的白花)那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。用于此处正确。③“深文周纳”指定罪名很苛刻，想尽方法把无罪的人定成有罪，泛指不根据事实而牵强附会地妄加罪名。④“独树一帜”指单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。⑤“异彩纷呈”与“呈现”重复。⑥“捉襟见肘”形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。 【答案】　B 5．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是(　　) A．戴望舒曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者契尔卡斯基说过，就多愁善感的气质说，戴望舒也接近魏尔伦。 B．诗歌作为一种文学，理应担当社会责任和文化精神，执着地追求真、善、美，不断地促人上进，引人思索，带给人更多的美感。 C．目前，诗歌的命运空间引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡，必须挽救诗歌拯救诗人。 D．诗人一生信仰的心路历程是一个纷繁的文学世界，其中曲折的足迹读者往往需追及终点方恍然大悟。 【解析】　A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”与“文化精神”搭配不当；D项，表意不明。 【答案】　C 阅读下面的文字，完成6～9题。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； …… 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 6．《雨巷》第一节诗选用了哪些描绘情感的词语来表达诗人当时的心绪？ 【解析】　这首诗的一开始，我们似乎就发现了作者当时的心境。诗中写情的词语，准确渲染了氛围，流露出诗人的情感。这些词语较明显，关键是要找全面，不遗漏内容。 【答案】　“独自”“彷徨”“寂寥”“希望逢着”“愁怨”。 7．在第二节诗中，诗人描述了这位姑娘的形象——“丁香一样的颜色，/丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁”，这三个句子的顺序能否调整？为什么？ 【解析】　从字面上看，这是一组排比句，句式一致，关系平等并列；实际上，它们有层次之分。另外，从押韵的角度看，也不能互换。只要能从内容和音韵两个角度分析即可。 【答案】　不能调整。从内容和层次上看，由外在的表象到内在的情绪，逐层