初中英语初二上册Unit9Whenwasheborn教学设计.docVIP

Unit9 When was he born? 教材分析： 八年级上册第九单元When was he born? 的语言目标是谈论著名人物的简历，并再次学习一般过去时态的特殊疑问句。在巩固学习一般过去时态的过程中，学会谈论自己或崇拜的人物过去的成就。在这一过程中进一步提高学生的听说读写能力。 教学目标： 知识目标：掌握When , How long 引导的一般过去时的特殊疑问句； 掌握when 引导的时间状语从句与一般过去时态的联用； 掌握重点词汇born, start doing sth, stop doing sth, too…to… , national, gold, gold, become, call, talented, creative, outstanding, kind, unusual,grandson, skate, tour, violinist, pianist… 重点和难点：重点：1.词汇；2.When / How long 引导的特殊疑问句。 难点：如何引导学生熟练运用句型。 能力目标：能听懂听力材料；能用所学的一般过去时态的句子谈论自己和他人的经历； 能读懂描写著名人物的文章；能熟练