06鸿门宴课件 修改稿.pptVIP

垓下歌 大风歌 力拔山兮气盖世， 大风起兮云飞扬， 时不利兮骓不逝。 加海风兮回故乡， 骓不逝兮可奈何， 安得猛士兮守四方。 虞兮虞兮奈若何 ks5u精品课件 既照应前文 , 使情节完整 , 使人物形成鲜明对比 刘邦处事果断 ks5u精品课件 人物形象 刘邦： 圆猾狡诈，细心机警； 随机应变，善于用人； 能言善辩，勇毅果断； 能屈能伸，细致周密。 ks5u精品课件 人物形象 项羽： 自矜功伐，豪爽直率； 刚愎自用，胸无城府； 沽名钓誉，缺乏远见； 寡谋轻信，轻敌自大。 ks5u精品课件 艺术特色总结填空: 1.本文为了塑造鲜明的人物个性,不少人物都是______着写的 , 如 : 刘邦与_____,张良与_____,项庄与_____。 对比 项羽 范增 樊哙 2.文似看山不喜平,情节设置______,一会儿_________,一会_________。 曲折 趋于平缓 剑拔弩张 ks5u精品课件 这以后故事怎样了呢？ 第二天项羽进兵咸阳屠城，百姓十分痛恨他。之后以盟主身份分封：自为霸王，刘邦为汉王（共18个王），再以后，两家大打出手，初期刘如丧家之犬，后来项乌江自刎。 你如何看待这个故事呢？这个历史故事告诉我们什么呢？ 我们不妨先看看人们是如何看的。 ks5u精品课件 让我们来看一看后人是如何评价项羽的？ 力拔山兮气盖世 ——项羽 ks5u精品课件 司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。 ks5u精品课件 毛泽东曾写诗提到过项羽，他是如何看待项羽的？让我们来看这首《人民解放军占领南京》—— 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 —— 毛泽东 毛泽东的看法： ks5u精品课件 夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照 李清照的看法： ks5u精品课件 题乌江亭 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 ——杜牧 杜牧的看法： ks5u精品课件 说说你的看法? 这个故事告诉后人：不能坐失良机，不能刚愎自用，不能满足虚名，否则，定会众叛亲离，走向穷途末路。也说明：上下齐心，团结一致，是胜利之本。 ks5u精品课件 问题探究： 七嘴八舌 项羽为何如此优柔寡断迟迟做不出杀刘之策呢? 有人说项羽太仁慈了,你同意吗? 不同意! 他常有屠城之事 是他被刘的花言巧语给蒙骗了,是他傲慢、刚愎自用的结果。 ks5u精品课件 知识点归纳 通假字: 距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守 内：通“纳”，接纳 要项伯 要：通“邀”，邀请 ks5u精品课件 知识点归纳 文言句式: 判断句 楚左尹项伯者，项羽季父也 者：表提前停顿，不译 倒装句（状语后置）具告以事 还原：以事具告(之) 省略句 欲呼张良与（之）俱去 毋从（其）俱死也 ks5u精品课件 知识点归纳 成语：“秋毫无犯”出自“吾入关，秋毫不敢有所近”。原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。 ks5u精品课件 这一段写了什么内容？可以看出刘邦什么样的性格特点？ 委曲求全 兄长事之 约为婚姻 为之祝寿 尽拉笼收买之能事 刘邦? 能言善辩 且善用人 张良? 老谋深算 沉稳机智 项伯? 特重友情 不计后果 存有私心 1-2: 宴会之前 颇显变数 第2段: ks5u精品课件 读译第3段: 第二天早晨刘邦带着一百多人马来见项王， 到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军并力 攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以 南作战，但是我自己没有料到能先进入关中， 灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。 沛公旦日 从百余骑 来见项王， 至鸿门，谢 曰：“臣与将军戮力 而攻秦，将军 战 河 北， 臣战河 南， 然 不 自 意 能 先 入 关破秦， 得 复 见 将军于此。 ks5u精