一起布置教室.docVIP

一起布置教室 活动目标： 对物体颜色排列的AABBAABBAABB模式进行识别和复制。 活动准备： 1.《我的数学》第12页。 2.教师用任意两种颜色的彩纸剪成同一种图形（如星星、小鸟、月亮、树叶），共提供四种图形。 3.细绳、胶带、剪刀等。 4.教学白板。 活动过程： 教师在教学白板上用两种颜色的同一种图形（如星星）粘贴出AABBAABBAABB的模式，请幼儿识别。 ——你能看出这些星星是按什么规律排列的吗？ ——这些星星是按照蓝色、蓝色、黄色、黄色，蓝色、蓝色、黄色、黄色……的规律排列的。 请幼儿分组根据AABBAABBAABB的模式制作吊饰，教师巡回指导。 将幼儿分成4组，给每组幼儿一条绳子，将绳子的首位用胶带站在桌子边缘。 请幼儿将两种颜色的同一种图形的一段按照AABBAABBAABB的模式粘贴在绳子上，如红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮，红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮，红色月亮、红色月亮、蓝色月亮、蓝色月亮…… 请幼儿分享各组制作的吊饰，说一说吊饰上的颜色规律。 ——你们组织作的是什么吊饰呀? ——说一说 这些树叶的排列有什么特别的地方吗？ ——树叶的颜色是黄色、黄色、白色、白色，黄色、黄色、白色、白色，黄色、黄色、白色、白色…… 教师帮幼儿把制作好的吊饰一起挂在教室中。 请幼儿打开《我的数学》第12页，请幼儿看看火车的车厢颜色是怎么排列的，并根据其规律给空