1、窃读记A.pptVIP

林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊。作品：《城南旧事》《芸窗夜读》《窗》等。 作者简介 偷窃 炒菜 铁锅 踮起 哎哟 惧怕 充足 屋檐 皱眉 饭碗 酸甜 支撑 书柜 招牌 担忧 急切 环境 知趣 光顾 恐怕 理由 其实 鼓励 腋下 贪婪 饥饿 倾盆大雨 饥肠辘辘 惧 檐 碗 酸 1、分段朗读课文，力争正确、流利、有感情 初读感知 2、作者在哪里“窃读”？ 3、为什么“窃读”？ 书店 喜欢读书， 没钱买书 4、课文以（ ）为线索， 分为三个部分，分别是： 窃读 去书店 在书店 离开书店 课文大意我知道 课文以( )为线索，以( )为顺序,写了 “我”放学后（ ）地赶到（ ）去读书，晚上（ ）地离开书店，重点写了（“ ”）的（ ）滋味，表现了作者对（ ）的热爱和对（ ）的渴望。 “窃读” 急匆匆 书店 依依不舍 窃读 复杂 书 知识 时间 　　小女孩 地窃读 初识人物形象 品“窃读”滋味 1、作者林海音觉得这种“窃读”的滋味怎么样？（用原文回答） “我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 苦 乐 品“窃读”之苦 1、文中哪些词句具体写出了作者的窃读之“苦”呢？在文中用横线画出来，并在旁边写写你的感受。 窃读之苦 找书之苦 担忧之苦 惧怕之苦 饥饿之苦 身累之苦 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 品窃读之乐 　　1、请同学们快速用波浪线画出能体会到小女孩“窃读之乐”的语句，同桌之间可以交流感受。 窃读之乐 饱读 满足 轻松 子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 概括人物形象 小女孩 酷爱读书 求知若渴 不知疲倦