一、关于网络环境下加强德育的背景与研究.pptVIP

省基础教育课程改革专家组 福建省教育科学研究所 林斯坦 ST.L@163.com 一、关于网络环境下加强德育的研究 人类社会进入21世纪，互联网飞速发展，网民人数以几何级数递真增。在传统德育走出困境、网络不良影响日益凸现、传统道德规范在网络社会作用弱化的背景下，网络德育应运而生。 1.网络道德认识（道德感）的研究 德国的调查 美国卡内基梅隆大学网络调查 广州市穗港澳青少年研究所调查民盟北京市委调查 中科院心理所调查 嵊泗县团委调查 当今孩子成长中的三缺失 “父亲功能”的缺失 游戏缺失 同伴的缺失 对道德发展三大冲击 无限制的网络交际 沉迷于电子游戏 阅读不健康的东西 2.网络德育特点的研究 开放性 交互性 预见性 主体性 创新性 3.对网络与传统德育矛盾的研究 网络信息与传递的价值观多元性 与传统德育理念的一元化的矛盾 网络的开放性、交互性与传统德育方式的单向性矛盾 网络发展形式的创新性与传统德育模式的滞后性矛盾 4.对运用网络进行德育的方法与策略研究 转变观念，树立以学生中心的理念 变堵为导,主动占领网络阵地 学校、家庭、社会形成合力，努力构建现代化德育网络体系 目前有关研究的不足之处 理论上探讨多，具体实践少； 提出问题的多，拿出切实可行办法的少； 理性思考的多，实践研究的少。一般性的工作做的多，成效分析的少 二、网络环境下加强德育课题的选题 结合学校德育工作实际 结合学生