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2017-2018学年高中语文人教版必修三文档:第3单元 11 师 说 Word版含答案-语文备课大师【全免费】
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11 师 说
本课话题 ——学无止境
朗读——课文中的名段
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
圣人也没有固定的老师。孔子曾向郯子请教官职的名称,向苌弘请教关于音乐的事,向师襄学过弹琴,向老聃问过“礼”的知识。由此可见,学海无涯,学无止境。
链接——生活中的素材
1.薛谭学讴
薛谭向秦青学习唱歌,没有学尽技艺,就觉得已经学完了,于是告辞回去。秦青为他饯行时,击打着节拍,悲壮地歌唱,歌声使林木振动,使云彩停住。于是薛谭明白了学无止境的道理,向秦青道歉并请求能返回继续学习。
2.苏洵劝学
苏轼年轻时就小有名气,于是,在书屋门前贴了一副对联:“识遍天下字”“读尽人间书”。苏洵见后,想把对联撕下来,但又怕伤了儿子的自尊心,就在对联前面各加两个字:“发奋识遍天下字”“立志读尽人间书”。苏轼见了,明白了学无止境的道理,从此寒窗苦读,终成大家。
背诵——相关名言警句
学无止境。
——荀子
学而不已,阖棺乃止。
——韩婴
学而不厌,诲人不倦。
——孔子
在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。
——华罗庚
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
句读( ) 经传( )
或不焉( ) 老聃( )
近谀( ) 贻( )
苌弘( ) 欤( )
嘉( ) 嗟乎( )
师襄( ) 郯子( )
李氏子蟠( )
【答案】 dòu zhuàn fǒu dān yú yí chánɡ yú jiā jiē xiānɡ tán pán
第2步识记通假——奥妙无穷方块字
(1)师者,所以传道受业解惑也(“受”通“授”,传授)
(2)或师焉,或不焉(“不”通“否”)
第3步一词多义——看我七十二变
(1)传eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所以传道受业解惑也(动词,传授),师道之不传也久矣(动词,流传),六艺经传皆通习之(zhuàn,名词,,古代解释经书的著作)))
(2)贤eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其贤不及孔子(名词,才能),师不必贤于弟子(形容词,高明)))
(3)惑eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所以传道受业解惑也(名词,疑难问题),于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)))
(4)道eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(所以传道受业解惑也(名词,道理),师道之不传也久矣(名词,风尚),道相似也(名词,道德学问),余嘉其能行古道(名词,指从师之道)))
(5)师eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古之学者必有师(名词,老师),吾从而师之(名词的意动用法,以……为师),吾师道也(动词,学习),于其身也,则耻师焉(动词,从师学习),巫医乐师百工之人(名词,有专门技艺的人)))
(6)之eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(择师而教之(代词,这里译为“他”,指孩子),郯子之徒(连接定语和中心词,表示统一关系,, 相当于“这类,这些”),古之学者(助词,“的”),师道之不复,可知矣(助词,放在主谓之间,取消, 句子独立性),句读之不知(助词,表示宾语前置)))
(7)其eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生乎吾前,其闻道也固先乎吾/惑而不从师,其, 为惑也,终不解矣(代词,他),古之圣人,其出人也远矣(代词,他们),余嘉其能行古道(作兼语,他),夫庸知其年之先后生于吾乎(作定语,他们的),其皆出于此乎(语气副词,表猜测,大概)))
第4步词类活用——词性变异含义迥
(1)吾师道也(名词作动词)学习
(2)惑而不从师(名词作动词)有了疑惑
(3)其下圣人也亦远矣(名词作动词)低于
(4)师道之不传也久矣(名词作动词)从师
(5)吾从而师之(名词的意动用法)以……为师
(6)圣益圣,愚益愚(形容词作名词)圣人;愚人
(7)小学而大遗(形容词作名词)小的方面;大的方面
(8)位卑则足羞(形容词作动词)觉得羞耻
(9)而耻学于师(形容词的意动用法)以……为耻
第5步古今异义——词语的昨天和今天
(1)古之学者必有师
古义:求学的人。
今义:在学术上有一定成就的人。
(2)师者,所以传道受业解惑也
古义:用来……的、……的凭借。
今义:连词,表示因果关系。
(3)吾从而师之
古义:两个词,动词“从”(跟从)和连词“而”。
今义:连词,上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。
(4)今之众人,其下圣人也亦远矣
古义:一般人。
今义:大家;许多人。
(5)小学而大遗
古义:小的方面(文中指句读)要学习。
今义:对儿童、少年实施初等教育的学校,给儿童、少年以全面的基础教育。
(6)师
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