品交换和消费.pptVIP

商品的交换和消费 第一课 9月1日 ——7日 第1周 9月8日 ——14日 第2周 9月15日 ——21日 第3周 9月22日 ——28日 第4周 9月29日 ——10月5日 第5周 10月6日 ——12日 第6周 10月13日 ——19日 第7周 10月20日 ——26日 第8周 10月27日 ——11月2日 第9周 11月3日 ——10日 第10周 11月11日 ——16日 第11周 11月17日 ——23日 第12周 11月24日 ——30日 第13周 12月1日 ——7日 第14周 12月8日 ——14日 第15周 12月15日 ——21日 第16周 12月22日 ——28日 第17周 12月29日 ——1月4日 第18周 1月5日 ——11日 第19周 1月12日 ——18日 第20周 看教材第2页，回答下列问题： 你能找出图中有哪些商品吗？ 你能发现这些商品的买卖方式有什么不同吗？ 你还能列举出其他商品的买卖方式吗？ 一.商品的含义 1.商品的含义 商品是 用于交换的 劳动产品 注意两个条件： 1）凡是商品必须是劳动产品 2）凡是商品必须是用于交换 提问：什么是商品？ 自然状态的声音不是商品,但美国加州某青年游遍全世界,录下了各种鸟鸣,松林喧哗,瀑布奔泻,小溪潺潺的声音.经过剪辑,开办了“自然之声”豪华商店,满足人们回归自然的心理需要,成为许多失眠者的催眠妙曲,生意兴隆.这种“自然之声”是商品吗?为什么? 你知道为什么吗？说说看 过春节时，姑姑给小忠买了一套衣服；奶奶送来了自家养的鸡和种植的大米；爸妈在饭店请大家吃年夜饭。 这里的衣服、鸡、大米、年夜饭都是商品吗？ 商品是社会生产力发展到一定阶段的产物。社会分工和产品属于不同的所有者是人们进行商品交换的基本条件。 你知道人类历史上的三次大分工吗？ 商品是怎样产生的？ 说一说 你到商店买过下列商品吗你为什么会买这些商品呢 商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。 商品是用来交换的劳动产品，两种商品为什么能够相互交换？ ≠ 1把斧子 20吨大米 想一想 不同商品可以相互交换，说明两者之间存在一定的交换比例。 不同商品之所以可以相互交换，是因为在商品中都凝结了等量的人类劳动。即消耗了相同的体力或脑力劳动 共同的东西：凝结在商品中的无差别的人类劳动也就是价值 价值是商品的特有属性 综上所述 ： 使用价值和价值是商品的两大基本属性 人们选购商品时，总希望“物美价廉”。那么，“物美”和“价廉”各是从什么角度提出的要求呢？它说明了什么问题呢？ “使用价值和价值是商品的两个基本属性。“物美价廉”是商品本身两个基本属性的反映。“物美”是指商品的使用价值；“价廉”则是指商品价值。人们在选购商品时，总是力图找到这两个商品属性的最佳结合点。 商品是使用价值与价值的统一，二者缺一不可 案例剖析 一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租 用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出美元去租船时，船的主人 拒绝了，提出要用陶器交换。这位美国人于是来到另外一个有陶 器的部落用美元购买陶器，不料又遭到拒绝，主人提出要用纱布 交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用美元购买纱布，不想 也遭到拒绝，主人提出要用针来交换。他猛然想起帽子上别了几 根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了陶器。当他拿着 陶器来找船主时，船主已经回家了。这位美国人十分沮丧。 问题 号称“世界货币”的美元为什么在非洲原始部落里却“寸步难行”? 谈谈你对故事中这种交换的感受，并想办法提高交易成功的概率。 物物交换的困难和一般等价物的产生 物物交换 出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。 用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、