教师职业道德第讲主讲刘铁中.pptVIP

* 教师职业道德 第三讲 主讲: 刘铁中 ltz@ 一、道德原则与道德规范 1、道德原则,也称道德的基本原则或根本原则,是一定社会或阶级对人们行为提出的最基本的要求,是道德体系的核心,它是人们立身处世的基本准则,也是判断是非、善恶的基本标准。 2、道德规范，是一定社会或阶级对人们行为提出的主要的道德要求，是在一定条件下、一定范围内人们立身处事和评价是非、善恶的标准。从一定意义上来说，也可以看作具体的道德原则。 二、教师职业道德基本原则 1、教师职业道德基本原则的概念。 教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求。 2、确立教师职业道德原则的依据 A：必须反映一定社会经济关系、阶级关系和教师在教育活动中的各种利益关系的要求。 在阶级社会里，教师总是为维护一定的经济关系、阶级关系服务的，没有一个超阶级的立场。 B：必须在教师职业道德规范体系中居于主导地位。 教师职业道德体系是一个由道德原则、道德规范、道德范畴构成的规范体系，教师职业道德基本原则在体系中居于主导地位。 C：必须体现教师劳动的特点，成为区分不同职业道德类型的根本标志。 三、社会主义教师职业道德基本原则 1、基本原则：坚持四项基本原则，忠诚于人民的教育事业。 2、坚持四项基本原则。 即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。 3、教师坚持四项基本原则的基本要求： A：政治上、思想上与党中央保持高度一致，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策。 B：与时俱进，坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，教育学生。 C：旗帜鲜明地反对资产阶级自由化。 资产阶级自由化的主要观点：政治多元化、经济私有化、全盘西化论、马列主义过时论。其实质是要否定中国共产党的领导，颠覆社会主义制度。 4、忠诚于人民的教育事业。这是社会主义教师职业道德原则的核心内容。 A：反映了教师职业道德的阶级本质和时代特征。 B：表明了教师热爱教育，立志从事教育的献身精神。 C：表明人民教师应具有强烈的责任感和事业心。 忠诚于人民的教育事业要求教师不能够仅仅把教书育人当作一份工作，一种谋生的手段，不能满足于做一个教书匠，而要把教育作为一种事业来追求，要做教育家。 D：是社会主义道德集体主义原则的具体化。 孙敬修说：“我们做好了教育工作，就是热爱党，热爱祖国，热爱人民的实际表现，就是对祖国、对人民的贡献。” E：体现了教师的个人利益、集体利益和整体利益相一致的根本关系。 *