初三语文语文版下册【第三单元】12　科学与艺术_教案.docVIP

初中语文九年级下册-教学设计-教案-12 科学与艺术 1 12. 科学与艺术 教学目标 1．根据文章中的论点，学习本文以事例为主，摆事实、讲道理的论证方法和清 晰的论证过程。 2．感受作者严谨的论述语言，理解文中的一些句子的含义。 3．让学生懂得科学与艺术是不可分割的，事物不是孤立的，理解“科学与艺术” 的关系。 教学重点 理解文中例证法及其作用。 教学难点 理解“科学与艺术”的关系。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 运用多媒体播放李可染的水墨画“晓阳辐射新学光”和“超弦生万象”。 初中语文九年级下册-教学设计-教案-12 科学与艺术 2 二、预习检测 1．介绍李政道其人及文章背景 李政道教授1926年出生于上海。曾获得：诺贝尔物理学奖(1957)、 爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969，1977)、伽利 略·伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃·马诺 瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994)等。李政道的这篇序文旁征博引，对科学 和艺术的关系作了精彩的阐述。 2．借助课文注释理解部分词语 潜意识 婵娟 共鸣 依赖 奠定 三、整体感知 1．默读找出关键句，思考本文论述了什么问题。 2．朗读课文