初中语文初一《济南的冬天》2课时教案设计.docVIP

《济南的冬天》教案设计 【教学目标】： 1、学习语言的准确性和生动性，积累词语：响晴、温晴、安适、着落、慈善、秀气、狭窄、水藻、贮蓄、澄清、空灵等。 2、训练学生的朗读能力，背诵第3自然段。朗读本文要求是：要读出喜爱的感情，语速较慢，语调要柔和，语气要亲切。 3、把握文章内容，体会济南冬天的特点与景物描写中的感情。 4、激发学生热爱祖国河山的感情，引导学生在赏析课文中体会艺术美的真谛。 【教学重难点】： 1、重点：①训练学生快速浏览课文抓住主要信息的能力；②引导学生从修辞、用词、朗读等多角度体会本文语言的准确性和生动性。 2、难点：通过对本文语言的赏析和对济南冬天的美景的赏析，使学生获得美的熏陶。 【教学准备】： 学生准备同步《练习册》。 【教学时数】： 二课时。 【教学过程设计】： 第一课时 一、导入新课： 1、师述：“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”这是古时候一个神童写的一首描写四季的诗。下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的。（板书题目及作者） 2、解题：引导学生体会标题的含义。（“济南”对“冬天”这个中心词起限制作用，表明所写的是济南这个特定地点的冬天，天不同于其它地方的冬天。） 3、作者简介：要求学生速记注释①的内容，限于时间关系，不作过多拓展。学生凭记忆齐答，老师提示：老舍，原名舒庆春，字舍予，老舍是笔名，北京人